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• Características de los aspirantes a la Escuela Normal en México. ¿En qué condiciones inicia su formación el profesorado de primaria?

  22 jun | Educación Primaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 435 Visitas | Sin comentarios

  García-Poyato, J. y G. Cordero (2019). Características de los aspirantes a la Escuela Normal en México. ¿En qué condiciones inicia su formación el profesorado de primaria? Revista de Sociología de la Educación, 12(2): 157-175. Resumen: En México la formación de profesores de preescolar y primaria se lleva a cabo...

• Políticas de carrera docente y desarrollo profesional en México a la luz de los resultados de TALIS

  22 jun | Aspectos Laborales, Profesorado | Tipología Publicaciones | 397 Visitas | Sin comentarios

  Cordero, G. y Pedroza, L.H. (2021). Políticas de carrera docente y desarrollo profesional en México a la luz de los resultados de TALIS. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 26(89): 503-531. Resumen: Este artículo compara la opinión de los maestros mexicanos de secundaria en dos ediciones del Estudio Internacional...

• Satisfacción profesional de los profesores de educación física

  31 may | Profesionalización Docente, Sin categoría | | 503 Visitas | Sin comentarios

  Eirín-Nemiña, R., Sanmiguel-Rodrígue, A., Rodríguez-Rodríguez, J. (2020). Professional satisfaction of physical education teachers. Sport, Education and Society. https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1816540 El propósito de este artículo es explorar la satisfacción laboral de los profesores de educación física. Se ha...

• XVII CONGRESO NACIONAL Y IX IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA. 7-9 JULIO 2021. SANTIAGO DE COMPOSTELA (ESPAÑA)

  19 may | Noticias | Tipología Congreso | 1011 Visitas | 6 Comentarios

  La Educación en Red: Realidades Diversas, Horizontes Comunes, lema y referente temático del Congreso a celebrar en la emblemática Ciudad de Compostela (7-9 de julio de 2021), supone una magnífica oportunidad de reflexión y propuesta de acción compartida desde un contexto histórico y culturalmente diverso, si bien...

• 7th INTERNATIONAL CONFERENCE ON HIGHER EDUCATION ADVANCES (HEAd’21). 22-23 JUNIO 2021. (VIRTUAL)

  19 may | Noticias | Tipología Congreso | 839 Visitas | Sin comentarios

  After the great success of the last HEAd conference in virtual format, with 200 participants from more than 50 countries, we are pleased to announce the Seventh International Conference on Higher Education Advances (HEAd’21), also in virtual format due to the COVID-19 pandemic. This conference is a consolidated forum for...

• Hablemos del profesorado y su trabajo.

  19 may | Profesorado | Tipología Publicaciones | 337 Visitas | Sin comentarios

  Imbernón, F. y Rodríguez, C. (10 de mayo 2021). Hablemos del profesorado y su trabajo. Diario de la educación. Resumen: Las funciones del profesorado han ido cambiando, como el mundo que nos rodea. El profesorado ya no son aquellas personas que enseñaban las cuestiones básicas para poder acceder a la cultura con un libro...

• Análisis de programas de desarrollo profesional del profesorado universitario.

  19 may | Educación Universitaria, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 394 Visitas | Sin comentarios

  Loaiza-Aguirre, M. I., y Andrade-Abarca, P. S. (mayo-agosto, 2021). Análisis de programas de desarrollo profesional del profesorado universitario. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (63), 161-195. Resumen:  Los programas de desarrollo profesional se diseñan considerando elementos enfocados en cómo ayudar al...

• Práctica reflexiva en formadores de profesores de Educación Básica en la Universidad de Tarapacá : Zona extrema y contingencia sanitaria

  19 may | Educación Universitaria, Formación Permanente | Tipología comunicaciónthemnificPublicaciones | 313 Visitas | Sin comentarios

  Villalobos-Iturriaga, I., Jiménez-Sepúlveda, J., Acosta-García, K. y Betancourt-Vásquez, H. (2021). Práctica reflexiva en formadores de profesores de Educación Básica en la Universidad de Tarapacá : Zona extrema y contingencia sanitaria. Congreso Internacional e Tecnología, Aprendizaje y Educación, Chile....

• La investigación e innovación en la formación inicial de docentes. Aportes para la reflexión y el debate.

  10 may | Educación Primaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 1082 Visitas | Sin comentarios

  Gaitán Riveros, C., Barrios Martínez, D., Marín Díaz, D., Cabra Torres, F., Castañeda-Peña, H., Jimenez Muñoz, J., Herrera, J., Garzón Rodríguez, J. y García Cepero, M. (2013). La investigación e innovación en la formación inicial de docentes. Aportes para la reflexión y el debate. Bogota, Colombia: Pontificia...

• La formación de capacidades docentes para enseñar en secundaria.

  10 may | Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 408 Visitas | Sin comentarios

  Resumen: Se sintetizan los principales aspectos de una investigación realizada en el 2012, acerca de los conocimientos que los docentes noveles consideran necesarios para ejercer la docencia en el Nivel Secundario. La investigación cualitativa, de tipo interpretativo, incluyó a una muestra de 26 docentes, seleccionados a...