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3 jul |
Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Infantil, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Secundaria, Formación Permanente |
Tipología Publicaciones |
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Romero Alonso, R., Montt Fabres, B., Maregatti Solano, C., Gracia Romero, M.E., y Segura Ángel, D. (2020). Investigación-acción, aula invertida y formación basada en competencias. Elementos clave para una efectiva formación b-learning en liderazgo directivo. Revista Innovaciones Educativas, XXII , (32), 19-33. RESUMEN:...
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8 dic |
Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Infantil, Educación Primaria |
Tipología Investigación + Innovación |
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A. Manzanares, M. J. Galván-Bovaira (Revista de Educación, 359. Septiembre-diciembre 2010) | 2010 La formación permanente del profesorado es un requisito indispensable para el desarrollo profesional de todo docente. Entre otros proveedores de formación, los centros de profesores –con denominaciones análogas en las...
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8 dic |
Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria |
Tipología Publicaciones |
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J. Martínez Bonafé (Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, nº 1/12) | 2008 El artículo constituye una reflexión sobre el contexto de desmovilización actual en el que los profesionales de la educación admiten un grado de participación muy bajo en las decisiones educativas. Se plantea la...
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17 oct |
Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria |
Tipología Publicaciones |
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V. M. Hernández (REICE – Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, nº 1/3) | 2005 El artículo presenta algunas reflexiones sobre el asesoramiento para la mejora escolar, a partir de la experiencia vivida con distintos centros a lo largo de los cursos 01-02 al 03-04, como...
