D. Vaillant Vázquez (I Congreso Internacional Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado, 5, 6 y 7 de septiembre de 2007) | 2007
El concepto de cambio social es el elemento central para entender los problemas de identidad que afectan a los docentes y los desafíos que éstos tienen que enfrentar. El cambio social ha transformado profundamente el trabajo de los profesores, su imagen y también la valoración que la sociedad hace de su tarea. Sobre estos aspectos reflexiona el texto que desarrolla, a partir de múltiples referencias, conceptos como la construcción de la identidad profesional, la condición de docente, la vocación del maestro y el conocimiento experto, su satisfacción e insatisfacción laboral, la falta de valoración social o la crisis de identidad del docente, entre otros.
La reflexión final: una de las tareas esenciales del momento actual es la superar la crisis de identidad de maestros y profesores y modificar el imaginario colectivo referido a esta profesión. La superación de esta situación pasa, conjuntamente, por devolver la confianza en sí mismos a los maestros, pero también, por mejorar las condiciones de trabajo y por exigir que los docentes se responsabilicen por sus resultados.
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Exelente información debido a que permite analizar que la identidad del docente enfrenta una diversidad de factores que contribuyen por un lado a adaptarse a los cambios sociales y por otro a reflexionar la importancia de actualizarse para cumplir con la labor tan importante como es la de contribuir en cada especialidad a la formación de profesionales futuros .