Metodología docente
Formación teórica
Los estudiantes reciben los conocimientos necesarios para lograr la comprensión teórica que le ofrezca los fundamentos básicos para la realización de trabajos más prácticos y de simulaciones próximas al ejercicio profesional.
Para conseguirlo, el profesorado se basará en las explicaciones conceptuales y de definición, así como del tratamiento técnico y analítico de los temas a desarrollar. Asímismo, cada profesor aplicará su metodología personal de dinamizar las clases y de desarrollar el entorno de trabajo que crea más apropiado, mediante debates, realización de ejercicios, trabajos, etc.
Para reforzar las explicaciones de clase, se aportan apuntes que complementan y facilitan la comprensión y el estudio de las materias.
Simulación entidadriales: Role Play
En una segunda fase, la organización académica del curso complementa las clases teóricas con la planificación de simulaciones de trabajo próximas a lo que tradicionalmente estaría llevando a cabo profesionales de la gestión de fundaciones y asociaciones. Estas simulaciones se basarán en la complementariedad práctica de la mayoría de los módulos del curso, y con la finalidad que los alumnos tengan una comprensión mas completa del entorno de la gestión entidadrial, además de aproximarse a su realidad profesional.
Asímismo, se realizará un ciclo de conferencias de 20 horas, con la finalidad de que cada año académico se traten los temas de más reciente actualidad y cuestiones de gran interés, con la visión y experiencia de profesionales del sector de las entidads sin ánimo de lucro.
Realización de un trabajo integral.
Finalmente, el alumno trasladará todos los conocimientos teóricos y de simulaciones a la realización de un trabajo que intente englobar el desarrollo de la gestión propia de una fundación-asociación, desde su creación y planificación, pasando por la gestión contable y fiscal, y finalizando con la presentación del estado de cuentas a las instituciones correspondientes.
Por tanto, la comprensión de los fundamentos teóricos; el desarrollo de las simulaciones; y la realización del trabajo integral, aportan al estudiante la garantía de formación necesaria para su adaptación o actualización en el ámbito de la gestión de instituciones fundacionales y asociativas.
