Conferencistas
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Henry Giroux
McMaster UniversityUm dos fundadores da pedagogia crítica nos Estados Unidos e um dos acadêmicos mais conhecidos do Canadá, é professor de inglês e estudos culturais na Universidade McMaster, em Hamilton, Ontario. É considerado um dos cinquenta pensadores atuais mais influentes no campo da educação. Também é o principal tradutor para o inglês das obras de Paulo Freire, com quem coeditou numerosas publicações sobre pedagogia crítica. Giroux vê a pedagogia como um veículo essencial para uma cidadania crítica.
Henry Giroux
McMaster University![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/05/Boaventura.png)
Boaventura de Sousa Santos
Universidade de CoimbraCatedrático de Sociologia na Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra e Distinguished Legal Scholar na Faculdade de Direito da Universidade de Wisconsin-Madison. É também diretor do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra e coordenador do Observatório Permanente da Justiça Portuguesa, na mesma universidade. Dentre os prêmios que recebeu, destacam-se: Prêmio Gulbenkian de Ciência, 1996 e Prêmio Fundação Xavier de Salas, Espanha, 2010.
Boaventura de Sousa Santos
Universidade de Coimbra![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/07/marina_garces-3.png)
Marina Garcés
Universitat Oberta de CatalunyaProfessora Associada de Estudos de Artes e Humanidades na Universitat Oberta de Catalunya. Seu trabalho se concentra no campo da política e do pensamento crítico, e na necessidade de articular uma voz filosófica capaz de interpolar e comprometer.
Ela é a autora dos livros Un mundo común (2013), Filosofía inacabada (2015), Fora de classe. Textos de filosofia de guerrilla (2016), El compromís (2013), Humanitats en transició (2017) e Nova il·lustració radical (2017).
Marina Garcés
Universitat Oberta de CatalunyaAssistência aos oradores da conferência
Você pode participar de qualquer uma das três conferências, preenchendo o seguinte formulário de inscrição, a um custo por conferência de 15 euros.
Também é possível assistir à transmissão gratuita nas seguintes salas do Campus Mundet (ou de um computador/celular/tablet).
Participantes
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Zvi Bekerman
Hebrew University of JerusalemProfesor de antropología de la educación en la Escuela de Educación de la Universidad hebrea de Jerusalén y es investigador del Instituto de Investigación para la Paz de Harry S. Truman en la misma universidad.
Zvi Bekerman
Hebrew University of Jerusalem![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/07/Gilson_Schwartz.png)
Gilson Schwartz
Universidade de São PauloProfesor en el Departamento de Cine, Radio y Televisión, Escuela de Comunicación y Artes. Director de Juegos para Cambio de América Latina.
Gilson Schwartz
Universidade de São Paulo![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/07/cristina_alonso.png)
Cristina Alonso
Universitat de BarcelonaProfesora de tecnología educativa del departamento Didáctica y Organización Educativa (DOE) de la Universitat de Barcelona. Coordinadora del Grupo de investigación Esbrina y del Programa de Doctorado Educación y Sociedad.
Cristina Alonso
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/04/assumpta_aneas.png)
Assumpta Aneas
Universitat de BarcelonaProfessora do Departamento de Métodos de Investigação e Diagnóstico em Educação (MIDE) da Universitat de Barcelona. Especialista em pesquisa educativa em contextos multiculturais diversos.
Assumpta Aneas
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/09/Maria_Teresa_Anguera-2.png)
Maria Teresa Anguera
Universitat de BarcelonaAcadêmica na Academia Real de Médicos. Entre outros, Presidente da Comissão Deontológica do Colégio de Psicólogos da Catalunha (2006-2010) e da Associação Espanhola de Metodologia das Ciências do Comportamento (2007-2011).
Maria Teresa Anguera
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/04/zoida_bozu.png)
Zoia Bozu
Universitat de BarcelonaProfessora do Departamento de Didática e Organização Educativa (DOE) da Universitat de Barcelona. Especialista em formação de professores e inovação pedagógica.
Zoia Bozu
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/09/Linda_Castaneda_02-3.png)
Linda Castañeda
Universidad de MurciaProfesora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar (DOE). Especialista en entornos personales de aprendizaje, implementación de discursos en tecnología educativa, MOOC...
Linda Castañeda
Universidad de Murcia![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/04/cesar_coll.png)
César Coll
Universitat de BarcelonaCatedrático do Departamento de Psicologia Evolutiva e da Educação da Universitat de Barcelona. Especialista em implicações pedagógicas da psicologia e da epistemologia genéticas, da orientação e da intervenção psicopedagógica e o desenho e desenvolvimento do currículo escolar.
César Coll
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/07/Triny_Donoso.png)
Triny Donoso
Universitat de BarcelonaProfesora del departamento Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de la Universitat de Barcelona. Delegada del rector para la Igualdad de Género de la Universidad de Barcelona (2014 a 2018).
Triny Donoso
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/09/alex_egea_02-3.png)
Àlex Egea
Universitat de BarcelonaProfesor del departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universitat de Barcelona. Miembro del grupo de Investigación GREPPS. Coordinación pedagógica del Máster en Educación, globalización y transformación social.
Àlex Egea
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/07/Sonia_Estrade.png)
Sonia Estradé
Universitat de BarcelonaProfesora del Departamento de Ingeniería Electrónica y Biomédica (Universidad de Barcelona). Vicepresidenta de la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas de Cataluña (AMIT-Cat).
Sonia Estradé
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/09/carla_fardella-3.png)
Carla Fardella Cisternes
Universidad Andrés BelloDoutor em Psicologia Social e Mestre em Pesquisa em Psicologia Social pela Universidade Autônoma de Barcelona. Chefe Acadêmico da Faculdade de Ciências Sociais e Educação da Universidade Andrés Bello.
Carla Fardella Cisternes
Universidad Andrés Bello![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/04/nuria_fuentes.png)
Núria Fuentes
Universitat de BarcelonaProfessora agregada do Departamento de Métodos de Investigação e Diagnóstico em Educação (MIDE) da Universitat de Barcelona. Especialista em áreas de exclusão e risco social, sistemas de proteção à infância e à família, processos de adoção e adaptação familiar.
Núria Fuentes
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/07/Monica_Gijon.png)
Mónica Gijón
Universitat de BarcelonaProfesora en la Facultad de Pedagogía de la UB y educadora social. Especialista en relaciones interpersonales y educación moral, inclusión social y mujeres en situación de exclusión, educación en valores y aprendizaje servicio.
Mónica Gijón
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/04/begona_gros.png)
Begoña Gros
Universitat de BarcelonaProfessora titular do Departamento de Teoria e História da Educação da Universitat de Barcelona. Especialista no estudo da integração das tecnologias da informação e comunicação na formação e na aprendizagem.
Begoña Gros
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/04/francesc_imbernon.png)
Francesc Imbernón
Universitat de BarcelonaCatedrático do Departamento de Didática e Organização Educativa (DOE) da Universitat de Barcelona. Especialista na teoria e na prática educativa em diversos âmbitos e níveis.
Francesc Imbernón
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/04/teresa_mauri.png)
Teresa Mauri
Universitat de BarcelonaProfessora do Departamento de Psicologia Evolutiva e da Educação da Universitat de Barcelona. Especialista em desenvolvimento do currículo escolar, na análise dos processos de interação em situações educativas e na avaliação das aprendizagens escolares.
Teresa Mauri
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/07/jose_luis_medina.png)
José Luis Medina
Universitat de BarcelonaProfesor del departamento Didáctica y Organización Educativa (DOE) de la de la Universitat de Barcelona. Delegado del rector para la investigación, innovación y mejora de la docencia y el aprendizaje.
José Luis Medina
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/04/joaquim_prats.png)
Joaquín Prats
Universitat de BarcelonaCatedrático do Departamento de Didáticas Aplicadas da Universitat de Barcelona. Especialista em Didática da História, estudos sobre a educação e a história das universidades.
Joaquín Prats
Universitat de Barcelona![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/07/Maria_Jose_Rodriguez_Comte.png)
Maria José Rodríguez Comte
Universidad de SalamancaCatedrática de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE). Directora del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación y coordinadora del Grupo de Investigación de Evaluación Educativa y Orientación.
Maria José Rodríguez Comte
Universidad de Salamanca![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/07/Barbara_Tardon_Recio.png)
Bárbara Tardón Recio
Consultora experta en violencia de géneroDoctora en estudios interdisciplinares de género y experta en violencia de género y derechos humanos. Asesora de la Secretaría de Estado de Igualdad.
Bárbara Tardón Recio
Consultora experta en violencia de género![](http://www.ub.edu/ired19/wp-content/uploads/2019/07/Miguel_Zapata-Ros.png)
Miguel Zapata-Ros
Universidad de Alcalá de HenaresCoordinador y profesor de Especialidad en Enseñanza y Aprendizaje Electrónico (EAE). Máster universitario de Informática Pluridisciplinar. Director de Edición de RED. Revista de Educación a Distancia y Docencia Universitaria.