Codi: 2008MQD 00101
Finalitat
La finalitat primera del projecte és promoure, desenvolupar, avaluar i divulgar estratègies de col·laboració entre els docents participants, que es vinculin amb l’afavoriment de formes d’aprenentatge integrades i plenes de sentit per part dels estudiants. De manera específica, el projecte pretén promoure i fer el seguiment de formes de col·laboració relacionades amb:
- El trànsit del professorat per les diferents matèries intra i inter-graus.
- El disseny d’estratègies i materials afavoridors de l’aprenentatge que siguin compartits entre els docents de les diferents matèries i graus.
- La millora de la coordinació entre el professorat amb la finalitat d’afavorir la complementarietat i la relació entre continguts, materials i propostes de treball per als estudiants, a fi d’evitar la repetició de referents, continguts i metodologies dins d’un mateix grau.
- Avançar en la integració modular entre matèries, de manera que els estudiants adquireixin competències d’aprenentatge que afavoreixin l’establiment de relacions entre continguts, metodologies i formes d’actuació.
Una garantia per assolir la finalitat d’aquest projecte ve donada per la composició interdisciplinar del grup Indaga-t i del fet de que els seus membres comparteixen des de fa dos anys un projecte d’innovació docent de la Universitat de Barcelona (Afavoriment de l’aprenentatge autònom i col·laboratiu a través de la indagació i la utilització de tecnologies digitals) que:
- Ha impulsat formes d’aprenentatge centrades en la indagació, la resolució de problemes, l’aplicació a la pràctica i el desenvolupament de competències personals i professionals.
- S’ha situat en una visió dinàmica, contextual i transdisciplinar del coneixement, que ha possibilitat als estudiants experiències de primera mà com a constructors de significats i creadors de sentit, allunyant-se del seu rol tradicional d’aplicadors d’un coneixement que no acaben de poder fer seu perquè els hi és aliè.
- Ha fet servir el potencial de les TIC per utilitzar i adaptar eines digitals d’aprenentatge en les que la interacció dintre i fora de la institució amb les fonts i les tasques sigui prioritària, així com l’intercanvi amb els altres estudiants i els membres de la comunitat de saber de la que formen part.
- Ha fet servir l’experiència dels membres del grup en el camp de l’aprenentatge per projectes de treball i l’avaluació per portafolis digitals.
La finalitat última del projecte és contribuir a formar graduats universitaris amb autonomia intel·lectual, creativitat i predisposició per arriscar-se a seguir aprenent al llarg de la seva vida professional, amb estreta relació amb els reptes derivats de la construcció de l’EEES i les noves demandes laborals i socials.
Objectius
- Desenvolupar estratègies de coordinació docents que complementin, evitant la repetició, els referents i continguts dins d’un mateix grau.
- Dissenyar, implementar i avaluar estratègies docents i materials compartits per les diferents matèries i graus implicats al projecte, introduint principis de modularitat i integració transdisciplinar dels coneixement, l’ensenyament i l’aprenentatge. Les estratègies docents estaran basades en la recerca de temes i problemes que impliquin l’ús de fonts d’informació diversificades i la producció, utilització i comprensió de diferents llenguatges.
- Afavorir el trànsit del professorat per les diferents matèries.
- Portar a terme el seguiment col·laboratiu dels estudiants que comparteixen graus.
- Establir vincles formatius entre diferents grups d’alumnes d’una mateixa assignatura, o entre assignatures diferents.
- Potenciar la comunicació entre el professorat i l’alumnat més enllà del temps de docència a l’aulari i a les tutories.
- Reforçar els espais de diàleg i treball cooperatiu entre els docents implicats per tal d’explorar el sentits d’una docència en col·laboració.
- Analitzar les implicacions de la col·laboració entre el professorat per donar resposta als reptes de la convergència europea.
- Consolidar la línia d’innovació docent i de recerca sobre la docència universitària que venim desenvolupant en els darrers anys els membres del grup Indaga-t.
- Divulgar el procés i el resultat del projecte.
Estudis implicats
- Pedagogia
- Belles Arts
- Psicopedagogia
- Magisteri
- Educació Social
Assignatures
- Tecnologia Educativa
- NNTT Aplicades a l’Educació
- NNTT Aplicades a l’Educació Social
- Recursos tecnològics per a les necessitats educatives especials
- Pedagogia de l’Art
- Psicologia de l’Art
- Sociologia de l’Art
- Interpretació de la imatge visual
- Educació en museus i promoció cultural
- Problemàtiques contemporànies de l’educació
- Història i Currículum d’Educació Artística
- Intervenció educativa en el context social
- Projectes d’educació artística
