Desprotección infantil y trabajo en red: Rol del trabajador social en los centros escolares para la detección y el abordaje de situaciones de maltrato infantil por negligencia y/o desatención familiar (2018)
Aquest projecte està emmarcat en l’elaboració d’una Tesi Doctoral del programa Educació i Societat de la Universitat de Barcelona
L’Estudi pretén indagar en el rol del treballador/a social en l’àmbit educatiu per a la detecció i intervenció de les situacions de maltractament infantil per negligència i/o desatenció familiar. S’identifiquen factors soci-familiars i personals del nen/a; es caracteritza el coneixement que tenen els agents educatius davant aquest fenomen; i s’identifiquen les eines de detecció utilitzades. El marc contextual ha estat l’escola (6 a 12 anys). S’ha optat pels centres escolars públics de Barcelona (Espanya) i Mendoza (l’Argentina). El disseny de la recerca és qualitatiu, i s’han aplicat tres instruments de recollida de dades: anàlisi documental, entrevista semiestructurada i estudi de cas mitjançant l’observació no participant. Per l’anàlisi de la informació, s’ha utilitzat el mètode de triangulació de dades. A partir dels resultats obtinguts, s’ha dissenyat un programa d’intervenció denominat “Actua”, que té com a objectiu la intervenció amb les famílies per part del treballador/a social en les situacions de negligència i/o desatenció familiar i el disseny de l’Instrument “Actua” per a la detecció i objectivació dels factors soci-familiars i personals del nen/al fet que incideixen en la situació per a valorar el nivell de gravetat de la situació de risc de maltractament infantil.
Investigadors/es:
Marta Arranz Montull
Objectius:
- Analitzar el rol del/la treballador/a social, dins de l’àmbit escolar, en l’abordatge del maltractament per negligència i/o desatenció familiar.
- Identificar els factors socio-familiars i personals del nen/a que poden incidir en situacions de maltractament per negligència i/o desatenció familiar.
- Caracteritzar el coneixement que tenen els agents educatius del centre escolar (directors/es i Mestres) sobre el maltractament infantil per negligència i/o desatenció família, així com les eines de detecció utilitzades actualment.
- Explorar la prevenció realitzada des de l’escola amb les famílies dels nens/es en situacions de maltractament infantil per negligència i/o desatenció familiar.
- Dissenyar un programa d’intervenció amb les famílies per part del treballador/a social, que inclogui un instrument per a la detecció i objectivació dels factors sòcio-familiars i personals del nen/a que incideixin en la situació de negligència i/o desatenció familiar.
Resultats:
