El viatge de les tutores i tutors de pràctiques: mapeig de l’experiència de les tutores i tutors de pràctiques en l’acompanyament d’estudiants de treball social de la Universitat de Barcelona (2022-2023)
La recerca proposada té com a finalitat la identificació del elements que integren la experiència dels tutors i tutores de pràctiques de treball social que poden contribuir a la millora i la fidelització de la seva relació amb el Pràcticum de la Universitat de Barcelona. La intenció és assegurar la qualitat de les pràctiques com a l’element central del currículum i del procés formatiu en treball social.
L’Estudi correspon a una recerca aplicada sobre les activitats d’ensenyament-aprenentatge des de la perspectiva dels principals agents d’intervenció universitària (alumnat, professorat, institució) i de la coordinació entre aquests agents. La recerca es relaciona amb la transició de la universitat al món laboral, ja que les pràctiques proporcionen oportunitats objectives de passar d’estudiant a professional de treball social mitjançant experiències estructurades que inicien l’alumat al món professional i contribuïen a la construcció de la seva identitat professional.
El projecte està finançat per la convocatòria REDICE-22 de la Universitat de Barcelona
Investigadors/es:
Dra. Tereza Leal, Sra. Adela Boixadós, Sra. Judit Castro, Dra. Ángela García i Dra. Marta Arranz
Objectius:
Objectiu General: Identificar els elements que componen l’experiència de les tutores i tutors de pràctiques de treball social que poden contribuir a la millora i la fidelització de la seva relació durant l’acompanyament de les pràctiques dels i dels estudiants de treball social.
- Relacionar la cadena d’esdeveniments, activitats i interaccions que es realitzen al llarg del viatge o experiència del tutor o tutora de pràctiques de treball social.
- Conèixer les vivències emocionals i les percepcions subjectives dels tutors i tutores associades al compliment de les diverses accions i activitats al llarg de la cadena de prestació de servei.
- Descriure les barreres i els punts de fricció que generen experiències negatives.
- Determinar els punts de millora de l’experiència dels tutors i tutores i les qüestions que s’han de resoldre per a fidelitzar la relació amb el pràcticum i els estudiants de treball social.
- Proposar estratègies i un pla d’acció per la millora de l’experiència dels tutors i tutores i assegurar la qualitat de les pràctiques en treball social.