IP: Dra Amal Elasri
Periodo de investigación: del 1/09/2020 al 31/07/2021
Financiación: Universitat Oberta de Catalunya (eLearn Center)
Codigo del proyecto: 2020SReL002
Grup d'Innovació Docent Consolidat en Organització d'Empreses
IP: Dra Amal Elasri
Periodo de investigación: del 1/09/2020 al 31/07/2021
Financiación: Universitat Oberta de Catalunya (eLearn Center)
Codigo del proyecto: 2020SReL002
Els motius de l’absentisme en els graus de les ciències socials. Anàlisis d’evidències i reflexió de les causes
IP: Xavier Maria Triado Ivern Codi oficial: REDICE-ACCIÓ-16-1600 Any inicial: 2018 Any final: 2019
Entitats Finançadores: Universitat de Barcelona (UB) Nombre d’investigadors: 11
Informe ejecutivo del estudio del absentismo en los grados de ciencias sociales
En los últimos años el estudio del absentismo universitario ha acontecido un tema de especial interés como consecuencia de la entrada en vigor del espacio europeo de educación superior (EEES) y de la forma de aprender que se quiere promover desde una universidad presencial como la UB, sin renunciar a cualquier herramienta docente que facilite el trabajo autónomo de las materias ni su asimilación.
El absentismo no se considera un fenómeno neutro porque contradice las premisas básicas de este modelo en cuanto al papel de los estudiantes. Por ejemplo el aprendizaje autónomo, el compromiso y la responsabilidad en la gestión de su proceso de aprendizaje, entre otros. Tanto el absentismo voluntario como el involuntario son una deficiencia de la educación superior, puesto que implica el derroche de recursos escasos que pueden ser muy útiles para la adecuada capacitación de los estudiantes, y también porque la enseñanza en competencias requiere la presencia del estudiante. Algunas de las preguntas que se plantean son, entre otros: No se enseña bien en clase? No dan valor? Hay muchos estudiantes repetidores y creen que ya conocen el tema?
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Transició Secundària-Universitat: Com fer el camí més segur (TRANSU) (2010)
Curs 2010-11
Programa de Recerca en Docència Universitària REDICE (ICE-UB)
Número de projecte/contracte: A0801-28
Investigador/s responsable/s: Xavier M. Triado Ivern
Nombre d’investigadors participants: 8
Motivació, Interrelació i Socialització en els estudis universitaris. Elements per a un aprenentatge reflexiu en el marc de l’EEES. (MIS-EEES) (2010)
Curs 2010-11
Universitat de Barcelona
Número de projecte/contracte: 2009PID-UB/69 Investigador/s responsable/s: Xavier M. Triado Ivern
Nombre d’investigadors participants: 6
Protocol d’avaluació i mesura del grau d’assoliment de competències (2011)
Curs 2011-12
Projectes d’Innovació Docent
Número de projecte/contracte: 2010PID-UB/11
Investigador/s responsable/s: Xavier Maria Triado Ivern
Nombre d’investigadors participants: 5
Identificación, desarrollo y evaluación de competencias docentes en la aplicación de planes de formación dirigidos a profesorado universitario (2011)
Curs 2011-12
Empresa/Administració finançadora: MDUC – Ministerio de Educación
Número de projecte/contracte: EA2010-0099 Import Investigador/s responsable/s: Imma Torra Bitlloch
Nombre d’investigadors participants: 23
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