Ar@cne |
LA REVISTA AR@CNE EN EL AÑO 2010
Jeffer Chaparro Mendivelso
Universidad Nacional de Colombia
<jchaparro@bt.unal.edu.co>
Horacio Capel
Universidad de Barcelona
<hcapel@ub.edu>
Daniel Santana
Rivas
Universidad Nacional de
Colombia
<ldsantanar@gmail.com>
La Revista Ar@cne
en el año 2010 (Resumen).
Los aspectos más destacados de la revista Ar@cne durante el año 2010 son abordados a partir del análisis de su pluralidad temática, de la confirmación del ámbito iberoamericano como su principal área de influencia y de la relevancia e importancia de la selección de recursos digitales en el contexto del auge de Internet.
Palabras clave: Ar@cne, recursos digitales, Geografía, Ciencias Sociales.
The Journal Ar@cne in
the year 2010 (Abstract).
Highlights of the journal Ar@cne during 2010 are discussed from the analysis of thematic plurality of confirmation of Ibero-America as its main area of influence, relevance and importance of the selection of digital resources in the context of Internet boom.
Key words: Ar@cne, digital resources, Geography, Social Sciences.
En este artículo realizamos un nuevo balance de Ar@cne. Revista Electrónica de Recursos en Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales [ISSN: 1578-0007], publicada en el portal Geocrítica en la Universidad de Barcelona desde el año 1997 y que ha alcanzado ya su número 140.
Hemos de insistir en que los objetivos de esta revista han de considerarse en relación con las otras que se publican en dicho portal, tales como Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales [ISSN: 1138-9788], y Biblio 3W. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales [ISSN 1138-9796], así como con las restantes secciones que se incluyen en Geocrítica, entre las cuales se encuentra Scripta Vetera. Edición electrónica de trabajos publicados sobre Geografía y Ciencias Sociales [ISSN: 1578-0015], que reedita materiales ya publicados de forma impresa para hacerlos accesibles en formato electrónico. Todas ellas continúan, de alguna forma, el proyecto puesto en marcha en 1976 con la publicación de Geo Crítica. Cuadernos Críticos de Geografía Humana, donde se publicaron 100 números entre 1976 y 1994 y que está asimismo disponible en formato digital en el portal.
En evaluaciones anteriores hemos hecho alusión al nacimiento, evolución y definición de los objetivos de Ar@cne[1]. En éste artículo destacaremos la diversidad temática, el proceso de consolidación y los aportes realizados, en el contexto de los profundos cambios que se están produciendo en Internet.
El funcionamiento de la revista en 2010
Cambios en el Consejo de Redacción de Ar@cne
Durante el año 2010 el profesor Hugo Gaggiotti ha dejado su posición de codirector de Ar@cne. Sus muchas obligaciones como profesor de la Universidad West England en Bristol le absorben ampliamente. Sin embargo, seguirá vinculado a la revista formando parte del Consejo de Redacción de la misma.
En el transcurso de este año se ha incorporado al consejo de redacción el Dr. Rafael Alcaide, que en años pasados colaboró ampliamente con el grupo Geocrítica en la puesta en marcha del portal y en la organización de diversas actividades y eventos. Durante el año 2010 también se ha sumado como colaboradora Natalia Mariño.
Ayudas recibidas
Este año la revista Ar@cne ha obtenido, por primera vez, una ayuda institucional específica, concedida por el vicerrectorado de Investigación y Comunicación, y que asciende a dos mil (2.000) euros. Hasta ahora no habíamos contado con ninguna ayuda económica directamente dirigida a la edición de la revista. Todas las que hemos utilizado han estado vinculadas a un proyecto de investigación específico de la CICYT titulado "Geocrítica, sistemas de evaluación de la innovación y la difusión de las tecnologías de la información y el conocimiento en el ámbito socioeconómico" (SEC2001-3424) durante el período 2002-2006[2]; o bien ha sido derivado hacia ellas a partir de la ayuda personal de investigación concedida al profesor Horacio Capel por la Generalitat de Catalunya (Distinció per a la Promció de la Recerca Universitaria) durante los años 2003-2009, lo que permitió vincular a la Universidad de Barcelona a dos profesores (los Drs. Vicente Casals y Mercedes Arroyo) y contratar o atribuir una ayuda económica a dos investigadores para realizar, parcialmente, trabajos de edición en el sitio web de Geocrítica (Miriam Hermi, Gerard Jori).
A partir de la ayuda que este año ha concedido el Vicerrectorado de Investigación y Comunicación de la Universidad de Barcelona, tendremos también, por primera vez, la posibilidad de que un miembro del equipo de coordinación o dirección y secretaría pueda repercutir en su Plan Docente e Investigador hasta un 30 por ciento del horario asignado (comunicación del 9 de julio de 2010).
La pluralidad temática de Ar@cne en el año 2010
El año 2010 se caracterizó por una gran pluralidad en los temas publicados. Al hacer una clasificación en grandes áreas temáticas es posible identificar que predominaron los artículos sobre temas urbanos (3), seguidos de referentes a los rankings universitarios (2), ambiente (2), historia (2), estudios rurales (1), SIG (1) y cibergeografía (1).
Lo anterior denota continuidad con las tendencias generales expresadas en el informe del año 2009[3], según el cual los temas más recurrentes en la revista son los que hacen referencia a recursos electrónicos en estudios urbanos y ambientales. No obstante, es posible mencionar que ciertos artículos escapan a los temas que habían sido publicados en 2009. Un ejemplo de ello son los artículos sobre rankings universitarios en el Mundo y España[4], los que se apoyan en Google Earth para reconstruir eventos del pasado, como las descripciones de Plinio de la Península Ibérica y la línea entre bárbaros y civilizados en el periodo de la conquista en Argentina[5], y una geografía del mundo virtual Active Worlds[6].
A continuación hacemos énfasis en algunos de los temas de los artículos publicados durante este año.
Las imágenes de la Tierra y los mapas
En el caso de la geografía en Internet contamos hoy con instrumentos nuevos hasta hace poco inimaginables. Google Earth permite disponer de imágenes muy detalladas de casi toda la Tierra. Pero, como todas las informaciones que existen, solo se encuentra aquello que se busca, y que se sabe cómo buscar.
Ar@cne pretende dedicar atención a la utilización de estas imágenes. Estamos convencidos de que, al igual que en otros campos, solo se encuentra lo que se busca, a partir de objetivos bien definidos, esquemas generales claros y procedimientos de búsqueda adecuados. Los artículos que estamos publicando sobre estas cuestiones pretenden mostrar vías para hacerlo de una forma eficaz.
Los trabajos que exploran la utilización de Google Earth en la investigación geográfica y social son los siguientes. El de Elena Castillo Ramírez sobre “La recreación de los mapas de Hispania de Plinio el Viejo” (nº 135, 1 de julio de 2010); el de Gerard Jori titulado “Algunos precedentes de la planificación física de la ciudad y el territorio a través de Google Earth” (nº 134, 1 de junio de 2010); el de Maurício Polidoro y Mirian Vizintim Fernandes Barros “Proposta metodológica de desenvolvimento de sistema de informações geográficas em ambiente web (webGIS) aplicado ao turismo” (nº 133, 1 de mayo de 2010); y el de Laura Oliva Gerstner “La línea de frontera entre “bárbaros” y “civilizados” en la Argentina del siglo XIX: el caso de la Zanja de Alsina. Una visión desde Google Earth y el aporte de los museos virtuales” (nº 138, 1 de octubre de 2010).
Otros temas de Ar@cne en 2010
Durante 2010 se han publicado un total de 12 números. Además de los señalados, la revista ha ido cubriendo un amplio espectro de temas.
Sobre la gestión del riesgo y su representación cartográfica se ha publicado el artículo de Scarleth Coromoto Mujica acerca de “La gestión de riesgo en Venezuela y América Latina, su representación cartográfica y la potencial proyección de una geografía con alcance social” (nº 130, 1 de febrero de 2010). En cuanto al uso de Internet para el estudios de ciertos aspectos de la actividad económica, se publicó el artículo de Jordi Tormo Santonja y José Antonio Segrelles Serrano sobre “El estudio geográfico de la ganadería en España mediante los recursos en Internet (nº 131, 1 de marzo de 2010).
Aspectos de intervención artística relacionados con la ordenación urbana fueron tratados en el trabajo de Núria Ricart Ulldemolins y Antoni Remesar Benlloch “Arte público 2010” (nº 132, 1 de abril de 2010). Sobre la clasificación y valoración de las universidades se han publicado dos valiosos trabajos realizados por Karsten Krüger y Alba Molas, el primero titulado “Rankings mundiales de universidades: objetivos y calidad” (nº 129, 1 de enero de 2010), y el segundo centrado en los “Rankings de universidades españolas” (nº 136, 1 de agosto de 2010); ambos han tenido una gran repercusión y han sido utilizados en algunas universidades para dar información sobre la situación de esa institución en la clasificación internacional. En cuanto a las geografías virtuales, Iván Infantas Barbachán realizó un sugestivo aporte sobre un tema muy novedoso, “Geografía de los mundos virtuales: el caso de Active Wolds” (nº 137, 1 de septiembre de 2010).
Asimismo, se ha prestado atención a una cuestión que nos parece muy relevante, como es el concepto de ciudadanía, con el artículo de Luis Alejandro Fuentes Arce “El concepto de Ciudadanía en Internet” (nº 139, 1 de noviembre de 2010); esta cuestión está estrechamente vinculada a la profundización de la democracia y a la participación en asuntos de urbanismo y ordenación del territorio, sobre lo que existe toda una sección en el portal Geocrítica, referente a “Ciudadanía y participación”. También se ha prestado atención al asunto del manejo de las basuras urbanas, con el artículo de Fabio Fonseca “As páginas eletrônicas das entidades que representam as indústrias de reciclagem dos materiais no Brasil” (nº 140, 1 de diciembre de 2010).
Tenemos la intención de intensificar la relación entre el Geoforo Iberoamericano de Educación, vinculado al Portal Geocrítica, y las revistas Biblio 3W y Ar@cne. Los colaboradores de dicho Foro han empezado a elaborar artículos para estas dos revistas, a partir de las cuestiones debatidas en el mismo. Se trata de documentos que elaboran el núcleo básico para profundizar en un debate, como se hizo ya en un artículo publicado en Ar@cne durante el año 2009[7]. Esperamos que en el futuro podamos intensificar dichas relaciones, para facilitar materiales a los profesores de la enseñanza secundaria.
Ar@cne:
una revista de ámbito iberoamericano
País de filiación de los autores
Al hacer un balance de la revista entre los años 1997 y 2010, es posible señalar que esta publicación tiene un alcance internacional y eminentemente iberoamericano (véase la figura 1). Gran proporción de los artículos son firmados por autores adscritos a universidades españolas (108). El resto de la producción se reparte entre Brasil, Colombia, Argentina, México e Italia. En el año 2010 (véase la figura 2) la tendencia es similar, ya que la mayoría de los artículos provienen de universidades españolas, en especial la Universidad de Barcelona, aunque aparecen por primera vez artículos de Chile y Venezuela.
Figura 1. País de filiación de los autores de los artículos publicados en Ar@cne entre 1997 y 2010.
Fuente: elaboración propia.
Figura 2. País de filiación de los autores de los artículos publicados en Ar@cne en 2010.
Fuente: elaboración propia.
Lo anterior permite señalar que Ar@cne sigue expandiendo su área de
influencia en Latinoamérica, mientras mantiene una producción española considerable.
La creciente incorporación de los recursos digitales en la investigación en las
Ciencias Sociales y en la Geografía seguramente hará que investigadores de otras
instituciones españolas y latinoamericanas sigan realizando aportaciones a la
revista en el futuro.
También podemos destacar que los artículos publicados en la revista utilizan normalmente las diversas lenguas que se aceptan en ella: algunos documentos están escritos en catalán e italiano, aunque el idioma predominante de los artículos es el castellano, mientras que el portugués se ha convertido en la segunda lengua de la revista, con 21 artículos publicados entre 1997 y 2010 y 2 artículos durante el año 2010.
Uso
de los recursos electrónicos o digitales en los artículos
La importancia de Internet como medio para la investigación es toda una realidad. Es evidente que se han multiplicado los recursos citados en los artículos publicados en Ar@cne. De siete recursos citados en promedio entre 1997 y 2009, se ha llegado en el año 2010 a la cifra de treinta recursos por artículo (véase la figura 3).
Figura 3.
Recursos electrónicos citados en cada artículo de 2010.
Fuente: elaboración propia.
Aunque la gráfica no muestra una tendencia clara, la mayoría de los artículos
pasan de los 20 recursos electrónicos o digitales citados, y en muchos de ellos
éstos son analizados en detalle. Aportan grandes cantidades de recursos los
artículos sobre los estudios urbanos, los rankings de universidades y el de las
fuentes para el estudio de la ganadería en España.
El
asunto de la manipulación en Internet y la importancia de la selección de
recursos digitales
Internet ha provocado, sin duda, una extraordinaria mutación en la difusión de información en general, y de la de carácter científico, en particular. Cada vez más se utiliza para la búsqueda y la consulta de trabajos científicos en detrimento de las formas tradicionales, las revistas científicas en papel, cuyo origen se sitúa en el siglo XVII. La aparición de la Web 2.0 ha representado un paso más en la utilización de Internet[8].
La utilización de buscadores ha facilitado enormemente la tarea de localización de materiales. Algunos de ellos son ya buscadores especializados específicamente en la bibliografía científica, como ocurre en el caso de Google Académico.
Con mucha frecuencia, los usuarios utilizan estos buscadores de forma acrítica. Generalmente no se hacen preguntas sobre la jerarquización que dichos buscadores introducen, ni sobre las posibles manipulaciones que se realizan. Dan por supuesto que es una jerarquización que tiene que ver con la calidad de la información o con la utilización que se hace de ella.
Sin embargo, sabemos que hay mucha manipulación. Los algoritmos que utilizan los buscadores son a veces desconocidos, y sabemos que existen empresas que se ofrecen para posicionar muy bien la posición en la red.
Por otra parte, la búsqueda de muchas informaciones ofrece a veces centenares o incluso millones de respuestas posibles. Así, por ejemplo, “vivienda social en Brasil” supone 362.000 resultados posibles, y muchos más si se busca en inglés, portugués o en otras lenguas. En general, los usuarios solo buscan en las 10 o 12 primeras páginas, cada una de las cuales tiene unas 10 direcciones. Lo cual representa que solo se consultan unas 120 0 150 direcciones. En el caso de “vivienda social en Brasil” ello supone que quedan ocultas unas 351.200 direcciones.
En razón a ello, necesitamos poner en marcha mecanismos para:
- Conocer bien
los algoritmos que se utilizan en los diferentes buscadores.
- Identificar el grado de manipulación a que pueden estar sometidos los
contenidos.
- Evaluar la participación de los buscadores en dicha manipulación y los
beneficios económicos que obtienen de los acuerdos que establecen.
- Caracterizar la calidad de la información que se jerarquiza.
- Explorar métodos para buscar rápidamente información en el conjunto de las
direcciones jerarquizadas por los buscadores, incluyendo métodos estadísticos.
Ar@cne desearía publicar trabajos sobre la manipulación de la información por parte de los buscadores. También respecto a la información alojada en el “Internet profundo”, donde los contenidos son poco visibilizados en las búsquedas y, por consiguiente, poco consultados. En el “Internet Profundo” existe mucha información relevante que debería ser resaltada en trabajos especializados, como los que publica Ar@cne.
Muchas veces se ha hecho pública la pretensión de Google y de otros buscadores de señalar que los algoritmos que utilizan son neutrales y que valoran solamente criterios como las consultas de las páginas y su relevancia. Pretende que utiliza más de 500 variables y unos 2.000 millones de términos de búsqueda. Pero, con gran frecuencia, se tienen serias dudas sobre esa neutralidad, porque páginas de poco interés en ocasiones aparecen en los primeros lugares. También cuando se ven anuncios de empresas que aseguran que pueden situar a cualquier página en los primeros lugares de los buscadores.
Google parece controlar alrededor del 65 por ciento de las búsquedas en EEUU y algunos buscadores están empezando a tener problemas por ello. En Estados Unidos el fiscal de Tejas y la Cámara de Representantes han abierto investigaciones para ver si abusa de su poder y sobre manipulación posible de Google, a petición de varios demandantes que se ven relegados en las búsquedas que se realizan en Google. Se le acusa de tratar de conseguir una posición de monopolio. La cuestión es porqué algunos sitios aparecen en mejores posiciones que otros.
Hay otros motores de búsqueda menos usados, como Altavista, Yahoo, MSN, AOL, Ask, AlltheWeb, Source Tool, motor de búsqueda empresarial, y MyTriggers. Los dos últimos aparecen, según la demanda, en lugares bajos en las búsquedas de Google porque son también motores de búsqueda y posibles competidores. Google alega ahora que no promete, en ningún caso, una neutralidad total en los resultados de sus búsquedas: “lo que prometemos es el mejor resultado siempre basado en el juicio del usuario”, han señalado. La cuestión de si Google daña a la competencia es un tema discutido hoy en Estados Unidos, a modo de una especie de “googlepolio”[9].
Los debates son importantes, y tienen que ver también con la publicidad. Según datos aportados por la vicepresidenta de la Comisión Europa y Comisaria de la Agenda Digital, es necesaria la autorregulación del sector de la industria digital, porque si no se intervendrá más activamente. Los ingresos de la publicidad en Internet en Europa ascendieron a 15.000 millones de euros en 2009[10]. El conflicto entre la publicidad tradicional en los periódicos y la publicidad en Internet es uno de los grandes debates de la actualidad. Ello también podría derivar en investigaciones propicias para ser publicadas en Ar@cne.
Ideas finales
Internet es cada vez más usada para la enseñanza, a todos los niveles. En diversos países se está haciendo un esfuerzo por aumentar el equipamiento digital de los centros de enseñanza secundaria y de las escuelas primarias, para facilitar el temprano contacto de los alumnos con la informática y el uso de los recursos disponibles en la red[11]. En la Universidad su uso es ya general, y los campus virtuales constituyen un componente fundamental en todas las universidades, tal como destacamos ya en esta misma revista[12].
No nos cabe duda que Ar@cne cubre un vacío muy importante en el panorama editorial de revistas científicas. No existe, que sepamos, ninguna otra publicación dedicada al examen y la crítica de lo que se difunde a través de Internet. Creemos que es una necesidad urgente, y en este sentido Ar@cne pretende seguir contribuyendo a la socialización y al debate en torno a los recursos digitales de interés para la Geografía y las Ciencias Sociales.
Notas
