Enfilem les campetències

ISBN: 978-84693-3330-3

Esta publicación es una adaptación de la versión digital catalana titulada: Enfilem les competències, les competències bàsiques a l'àrea de Llengua. Barcelona, ICE de la Universitat de Barcelona, http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/58931 . La publicación formó parte de los materiales del primer módulo del Curso modular de formación de formadores de lengua y lenguas extranjeras (2008-2009) coordinado por Rosa Pena Fíguls en el ICE de la Universidad de Barcelona.
Para la presente publicación, agradecemos la colaboración de Joan Parera, profesor del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Barcelona, y del profesor Mario Serrano, responsable de la formación de DOQUA.

	Abordemos las competencias Las competencias básicas en el área de Lengua
AUTORIA
Alba Ambròs Pallarès (aambros@ub.edu) Joan Marc Ramos Sabaté (jramos17@xtec.cat) Marta Rovira Llobet (mrovira6@xtec.cat)
ÍNDICE DE LA PUBLICACIÓN
:: Prólogo. Enseñar competencias, un reto necesario, por Antoni Zabala :: Capítulo primero. El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación :: Capítulo segundo. Implicaciones metodológicas del trabajo por competencias :: Capítulo tercero. Criterios para la programación de un curso de lengua :: Anexo 1 (Capítulo 3) :: Capítulo cuarto. Criterios para la programación del aula de una secuencia didáctica :: Capítulo quinto. Ejemplos de unidades didácticas :: Bibliografía
	ISBN: 978-84693-3330-3 Esta publicación es una adaptación de la versión digital catalana titulada: Enfilem les competències, les competències bàsiques a l'àrea de Llengua. Barcelona, ICE de la Universitat de Barcelona, http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/58931 . La publicación formó parte de los materiales del primer módulo del Curso modular de formación de formadores de lengua y lenguas extranjeras (2008-2009) coordinado por Rosa Pena Fíguls en el ICE de la Universidad de Barcelona. Para la presente publicación, agradecemos la colaboración de Joan Parera, profesor del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Barcelona, y del profesor Mario Serrano, responsable de la formación de DOQUA.