El paciente inglés
Película: 
El paciente inglés
Nacionalidad: 
E.E.U.U.
Año: 
1996
Dirección: 
Anthony Minghella
Actores principales: 
Ralph Fiennes, Kristin Scott Thomas, Juliette Binoche, Willem Dafoe.
Género: 
Melodrama romántico, Aventures.
Sinopsis: 

A finales de la Segunda Guerra Mundial (1944), un hombre con graves quemaduras en todo el cuerpo viaja en una caravana por una carretera de Italia, pero su estado es tan grave que una de las enfermeras decide quedarse con él en un monasterio parcialmente destruido hasta que éste muera. Desde aquí se irá conociendo la trágica historia del hombre, de cómo un accidente sufrido en el desierto África le provoca las graves quemaduras que sufre.

Película: 
El paciente inglés
Área temática donde inscribirla: 
Enfermería medicoquirúrgica, Ética y legislación en enfermería, Atención prehospitalaria urgente, Fundamentos de la enfermería, Historia de la enfermería, Farmacología.
Objectivos de aprendizaje: 
  • Conocer la tipología de las quemaduras, el tratamiento y los cuidados de enfermería en cada caso.
  • Saber cómo actuar en Atención Prehospitalaria urgente en caso de personas con quemaduras graves.
  • Conocer la situación de la enfermería la época de la Segunda Guerra Mundial, cuál era su función en los campamentos militares y que ocurre en la situación en la actualidad.
  • Conocer el Convenio de Ginebra, el origen de su creación y sus principios.
  • Identificar las aportaciones positivas que surgieron a raíz de la Segunda Guerra Mundial a nivel de sanidad (medicina y enfermería).
  • Identificar las necesidades básicas de un enfermo como el de la película y el cómo se integraría en este ejemplo el concepto de atención integral a la salud.
  • Conocer la historia de los principios bioéticos y cómo se desarrollan hoy en día.
  • Analizar los diversos posicionamientos en torno a la eutanasia.
  • Conocer la morfina, sus indicaciones, contraindicaiones, efectos adversos...
Contenidos teóricos que apoya: 
  • Profesionalismo
  • Principios bioéticos
  • Eutanasia
Fragmentos o secuencias de interés: 
  • Fijarse en los hospitales de campaña que salen al principio de la película, en tierra y el tren (material, atenciones que se dan, traslados...)
  • La donación de sangre que hace la enfermera en una de las primeras imágenes de uno de los hospitales de campaña.
  • Los cuidados que le dan los habitantes del desierto al protagonista por las quemaduras.
  • La actitud profesional de la enfermera a lo largo de toda la película.
  • La secuencia en la que se nombra El Convenio de Ginebra i se obliga a una enfermera a cortarle los dedos a uno de los protagonistas (hacia el minuto 60).
  • Actitud de la enfermera respecto a la voluntad de morir del paciente al final de la película.
Preguntas para estudiar y fijar conceptos: 
  • ¿Qué tipo de quemaduras sufre el protagonista? Cómo le afecta a nivel general? ¿Qué cuidados de enfermería necesita?
  • ¿Cuál sería la actuación en primera instancia ante un quemado? ¿Los nómadas del desierto actúan correctamente?
  • ¿Cuál era la función y como estaban montados los hospitales de campaña durante la Segunda Guerra Mundial? ¿Siguen hoy en día de la misma manera?
  • ¿Qué se tiene en cuenta hoy en día en los traslados de enfermos? ¿Cómo ha cambiado respecto a las imágenes que vemos en la película?
  • ¿Por qué es importante donar sangre? ¿Como están controladas las donaciones de sangre hoy en día? ¿Qué riesgos se corrían al hacerlo como la película que hoy en día ya se controlan?
  • ¿Qué trata el Convenio de Ginebra? ¿Cuál es la causa de su creación y cuáles son sus principios?
  • ¿Qué otros convenios y aportaciones a nivel sanitario han tenido las guerras?
  • ¿Por qué decide la enfermera quedarse en el monasterio con el paciente quemado?
  • ¿Cuáles son los principios bioéticos (explicar brevemente su historia)? ¿Qué queda destacado en la película?
  • ¿Cuáles son los cuidados generales de un paciente en estado terminal?
  • ¿Qué es la morfina? ¿Qué dos utilidades se le dan a la película?
Duración: 
162 minutos
Documentación utilizada: