Menú principal

Contacte

Contacte

  • PROJECTE FORCES
  • Secció infantil, primària i secundària
  • IDP Universitat de Barcelona. Campus Mundet
  • Passeig de la Vall d'Hebron, 171
  • 08035 Barcelona
  • Tel. 934 035 237
  • idp.forces@ub.edu

Propostes per ODS

El dia a dia al Batxillerat: etnografia d'un institut.
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 5. Igualtat de gènere
Mirem una pel·lícula o sèrie de televisió en versió original? L’ús de material audiovisual per a l’aprenentatge de llengües estrangeres
  1. 4. Educació de qualitat
Els nois són de ciències i les noies són de lletres. Més enllà dels esterotips.
  1. 4. Educació de qualitat
Las
  1. 4. Educació de qualitat
La vida de les dones a l'Edat Mitjana a través de la documentació llatina
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 5. Igualtat de gènere
El impacto de las redes sociales en la difusión de ideas científicas
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 12. Consum i producció responsables
La Lluna un estudi astronòmic complet pràctic i teòric
  1. 4. Educació de qualitat
Visualització per RA (Realitat Augmentada) del flux d'aigua per una canonada
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 6. Aigua neta i sanejament
La física i la química no son per a mi? Vols investigar sobre les idees que condicionen la tria d'assignatures com la física i la química entre l'alumnat adolescent?
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 5. Igualtat de gènere
Desenvolupament de Competències per a la Sostenibilitat: Estratègies Educatives a Secundària per a un Futur Sostenible
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 17. Aliança pels objectius
Subtítols: per què serveixen i per què (no) els fem servir?
  1. 4. Educació de qualitat
Introducció a les ecuacions diferencials
  1. 4. Educació de qualitat
Fal·làcies i biaixos cognitius
  1. 4. Educació de qualitat
Estudis socioculturals de la capoeira
  1. 4. Educació de qualitat
Bíblia i Pròxim Orient Antic
  1. 4. Educació de qualitat
Folklore sobrenatural
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 12. Consum i producció responsables
La representació del paisatge al Romanticisme. Vols saber com concebien la naturalesa els artistes d’aquest moviment? 
  1. 4. Educació de qualitat
Dibuix arqueològic de ceràmica protohistòrica
  1. 4. Educació de qualitat
La física i la química no són per a mi? Vols investigar sobre les emocions que condicionen la tria d’assignatures com la física i la química entre l’alumnat adolescent?
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 5. Igualtat de gènere
Apple i Microsoft. Dues multinacionals nordamericanes de trajectòria diversa.
  1. 4. Educació de qualitat
Les pedres parlen. Literatura mitologia i cultura de la Roma antiga a través de les inscripcions romanes
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 5. Igualtat de gènere
Quines competencies emocionals tenen els i lesestudiants de batxillerat?
  1. 3. Salut i benestar
  2. 4. Educació de qualitat
Les arts a Barcelona en temps del Barroc (ss. XVII-XVIII)
  1. 4. Educació de qualitat
Art i ciència: tècniques d'anàlisi bàsiques aplicades al patrimoni cultural
  1. 4. Educació de qualitat
Com podem educar per a la sostenibilitat?
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 17. Aliança pels objectius
Anem a estudiar els murs antics dels nostres pobles i coneixerem les roques del nostre entorn
  1. 4. Educació de qualitat
El repte de compaginar la universitat amb la dedicació laboral
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 10. Reducció de les desigualtats
Noves formes visuals de narrar històries. Fent parlar les dades
  1. 4. Educació de qualitat
Recuperació de la memòria i la història oral
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 5. Igualtat de gènere
Els goigs del meu poble: tradició i patrimoni documental
  1. 4. Educació de qualitat
Val la pena jugar? Un passeig per la combinatòria i les probabilitats elementals
  1. 4. Educació de qualitat
L’arquitectura moderna a Barcelona 1920-1939
  1. 4. Educació de qualitat
Com son els catalans. La representació d'identitats en la ficció
  1. 4. Educació de qualitat
Menjar i beure a l’Edat Mitjana: colors olors i sabors de la cuina medieval.
  1. 4. Educació de qualitat
Viure en un monestir medieval: silenci oració i treball
  1. 4. Educació de qualitat
Cristalls a la xocolata. Sabies que la xocolata conté cristalls i que aquests són els responsables de què ens agradi tant? Ho vols investigar?
  1. 4. Educació de qualitat
L’activitat humana a Horta-Guinardó al llarg del temps
  1. 4. Educació de qualitat
La fotografia com a reflex de qui som: de l'àlbum familiar a la imatge compartida online
  1. 4. Educació de qualitat
Recerca històrica sobre un aspecte de la societat del teu poble o ciutat als s. XIX i/o XX
  1. 4. Educació de qualitat
La ceràmica arqueològica al laboratori
  1. 4. Educació de qualitat
Els manuscrits medievals i la màquina del temps
  1. 4. Educació de qualitat