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She has a degree in Philosophy and Educational Sciences (1993) and a post-degree in Technical Publishers (1994). She is Ph.D. in Philosophy and Educational Sciences (2001), Mention in European Doctorate (2001) and Ph.D. Extraordinary Award (2002) from the University of Barcelona.

Since 2003 she is a Professor of the Department of Theory and History of Education and teaches at the faculties of Education and Teacher Training, courses such as Theory of Education, educational processes and Teacher Practicum at Education Primary Teacher Training.

She is a member of the Research Group of Moral Education since 1997 and a member of the Teaching Innovation Group of the Department of Theory and History of Education, “THE innovate” since 2000. Her research is mainly based in the analysis of educational creations in the field of literary fiction, visual and film, and about family education.

Books published

Articles published

 Estudi de l'oferta educativa no formal de l'àmbit artístic a Catalunya Obiols Suari, N. (2019). Estudi de l’oferta educativa no formal de l’àmbit artístic a Catalunya. Barcelona: CONCA-Generalitat de Catalunya.
 ico_arti Obiols Suari, N. (2019). Rébecca Dautremer: entre la espontaneidad, la pasión y el misterio. Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil (CLIJ), 288, pp. 6-18.
 ico_arti Obiols Suari, N (2019). De censura y caperucitas. Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil (CLIJ), 290, pp.43-49.
 ico_arti Aparicio, S.; Madrigal, R.; Obiols, N. (2019). BABETTE COLE: entre el humor y la transgresión (1949-2017). Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil (CLIJ).
Obiols Suari, N. (2017). Maestros de cuento: análisis aproximativo a la figura del maestro en la literatura infantil. 011762 – HISTORY OF EDUCATION & CHILDRENS LITERATURE – 1971-1093, Volum 2, n.XII, pp. 359-376.
Obiols i Suari, N. (2017). Astrid Lindgren ilustrada: una sugerente miscelánea de estilos. 001564 – Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil (CLIJ) 280, pp. 18-28.
Obiols Suari, N. (2017). L’amor en la rondalla: un prodigi possible. 006239 – Temps d’Educació, 52, pp. 279-296. ISSN: 0214-7351
Obiols Suari, N. (2016). Lecturas críticas y creativas: Algunos cuentos bellos. Harvard Deusto Learning & Pedagogics(6),  14-21. ISSN: 2444-0027
CLIJ_257 Obiols, N. (2014). Infancia y pedagogía en la ficción literaria. Del malísimo Strwwelpeter al airado Max. CLIJ, 257, pp. 6-17.
  Coll, N., Obiols, N., Sabaté, C i Santsalvador, M. (2015). Mestres de llarg recorregut i joves que volen ser mestres, Perspectiva escolar, 384, pp. 60-65.
  Obiols, N. (2014), J.J. Rousseau i la lectura: del Robinson Crusoe a la literatura infantil. Temps d’Educació, 46, p.137-156.
  Piqué, B.; Payà, M.; Obiols, N. (2013). El ser, el conèixer i el saber fer: les competències del formador/a des de la modalitat formativa de les «Aules Obertes a la Professionalització (AOP)». REIRE. Revista d’Innovació i Recerca en Educació. 6 (1). pp. 10-33.
  Obiols, N. (2012) Profesores y adolescentes en el cine. Análisis del rol docente transmitido a través del cine. Making Of, 88-89, pp. 7-25.
  Obiols, N. (2012), … Y entonces quedan las dos al otro lado del árbol después de haber compartir una historia. Entrevista con las bibliotecarias Judit Pallàs y Amalia Ramoneda. Perspectiva Escolar, 365, pp. 58-67.
  Obiols, N. (2010). Uns instants amb la Irene. Retrat d’una vetlladora.Perspectiva Escolar, 349, pp.73-6.